民進(jìn)撫順市委會(huì)
民進(jìn)隊(duì)伍里誨人不倦、桃李芬芳的老師不勝枚舉，每一位都是傳道授業(yè)解惑的師者。民進(jìn)撫順市委會(huì)原兼職副主委杜成安就是“學(xué)高為師，身正為范”的師者。
1954年，杜成安出生于遼寧省撫順市清原縣，1982年畢業(yè)于東北師范大學(xué)歷史系，獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。1983年9月到撫順師范高等�？茖W(xué)校政史系任教，2002年6月被評(píng)為教授，先后擔(dān)任撫順師專教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)、中旅系主任、地方文化研究所所長(zhǎng)。在教育教學(xué)之外,因?yàn)樗詈竦臍v史文化涵養(yǎng)和較高的學(xué)術(shù)研究能力,先后擔(dān)任撫順市政協(xié)委員、常委、文史委兼職副主任，撫順市委市政府決策咨詢委員會(huì)委員。
潛心理論研究
杜成安潛心于中國(guó)古代史研究，先后發(fā)表中國(guó)古代史學(xué)術(shù)論文40余篇，參與編寫出版專著10部，有4篇史學(xué)論文被《中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊資料復(fù)印中心》全文轉(zhuǎn)載。其中《也談清初主要社會(huì)矛盾》《清初南下政策簡(jiǎn)論》《評(píng)宋太宗雍熙北伐的戰(zhàn)略意圖》《契丹軍事制度的基本框架》《建州女真在明代國(guó)家政權(quán)中的地位》《女真官制與滿洲共同體的形成》等6篇論文在海內(nèi)外有較大影響；系列論文《中國(guó)古代分封制研究》（共4篇）在中國(guó)古代分封制研究方面也有較大的突破。他任副主編的《中國(guó)宮廷叢書》、《喋血政治與神秘文化》等專著，比較系統(tǒng)地闡述了他的史學(xué)觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)體系。
杜成安是一位做學(xué)問深入細(xì)致、堅(jiān)持不懈的人。他始終致力于東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)與南滿根據(jù)地建設(shè)的研究，2004年10月，與本校吳忠華副教授合作出版了史學(xué)專著《東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)史》。2009年，他主持《東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的南滿根據(jù)地》課題研究，屬于遼寧省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目。2013年11月，撫順師范高等�？茖W(xué)校聯(lián)合遼寧省史學(xué)會(huì)、撫順市委黨史辦等單位承辦了遼寧省社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)月?lián)犴樂终搲Ｕ搲浴皷|北解放戰(zhàn)爭(zhēng)與南滿根據(jù)地”為主題，來自國(guó)際國(guó)內(nèi)各界代表、專家、學(xué)者百余人出席活動(dòng)。當(dāng)時(shí)作為撫順師專地方文化研究所所長(zhǎng)的杜成安，成為這次學(xué)術(shù)論壇的主要聯(lián)系人。在這次論壇中相關(guān)領(lǐng)域的專家、學(xué)者齊聚撫順，杜成安與他們共同追蹤學(xué)術(shù)前沿，倡導(dǎo)理論創(chuàng)新，關(guān)注社會(huì)動(dòng)向，弘揚(yáng)時(shí)代精神。整個(gè)論壇前后，杜成安全情投入，付出巨大辛勞，這次論壇也被評(píng)價(jià)為是一次具有國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大影響的學(xué)術(shù)研討會(huì)，而杜成安的學(xué)術(shù)研究?jī)?nèi)容填補(bǔ)了東北解放戰(zhàn)爭(zhēng)和南滿根據(jù)地建設(shè)研究領(lǐng)域的空白。此后，杜成安累計(jì)獲撫順市優(yōu)秀社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)30余項(xiàng)，并主持省級(jí)科研項(xiàng)目《滿族文化及其旅游價(jià)值》。其中，主持《市屬高職院�！爱a(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合”問題的再思考》課題研究，屬遼寧省教育廳立項(xiàng)項(xiàng)目。還參編了國(guó)家重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目《清史》的編撰工作，負(fù)責(zé)撰寫清前史人物“岳託”。 2020年已經(jīng)退休6年的杜成安，筆耕不輟，在編寫《滿族形成史研究》一書。上述學(xué)術(shù)成就，使得杜老師榮獲遼寧省優(yōu)秀教師、撫順市勞動(dòng)模范、遼寧省普通高校優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、曾憲梓教育基金會(huì)師范院校優(yōu)秀教師三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，享受撫順市政府特殊專家津貼。
杜成安自加入民進(jìn)之后，研究領(lǐng)域從歷史領(lǐng)域，擴(kuò)大到統(tǒng)戰(zhàn)理論研究。扎實(shí)的歷史知識(shí)，成為他研究統(tǒng)戰(zhàn)理論的基礎(chǔ)。他堅(jiān)持每年都參與民進(jìn)中央、民進(jìn)省委會(huì)的理論課題征集，也爭(zhēng)取在中共省委統(tǒng)戰(zhàn)部的課題研究中立項(xiàng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，他先后撰寫統(tǒng)戰(zhàn)理論論文50余篇，在中央統(tǒng)戰(zhàn)部、省委統(tǒng)戰(zhàn)部、民進(jìn)省委會(huì)、市委統(tǒng)戰(zhàn)部等各級(jí)各類課題評(píng)選中獲獎(jiǎng)70余項(xiàng)。其中，《關(guān)于建立統(tǒng)戰(zhàn)學(xué)的幾點(diǎn)思考》被中共撫順市委統(tǒng)戰(zhàn)部列為重點(diǎn)論文，并向上級(jí)部門申報(bào)；《多黨合作理論的基本框架》作為中共省委統(tǒng)戰(zhàn)部重點(diǎn)課題立項(xiàng)；被中共撫順市委統(tǒng)戰(zhàn)部選送的《社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究》，同樣被中共省委統(tǒng)戰(zhàn)部作為重點(diǎn)課題，并榮獲中央統(tǒng)戰(zhàn)部一等獎(jiǎng)。
在杜成安的帶動(dòng)下，與他在同一民進(jìn)支部的會(huì)員們也開始參與統(tǒng)戰(zhàn)理論研究。而杜成安自然成為了他們的“導(dǎo)師”，將他參與課題的心得、選題的方向、調(diào)研創(chuàng)作的思路毫無保留地與大家分享。他鼓勵(lì)大家形成合力，并發(fā)揮所長(zhǎng)，這樣既能互補(bǔ)，又能增加立項(xiàng)成功的概率。他要求年輕會(huì)員，在有精力的條件下，每年都要參與統(tǒng)戰(zhàn)課題研究。正是在杜成安的影響和帶領(lǐng)下，參與統(tǒng)戰(zhàn)課題研究成為支部的“規(guī)定動(dòng)作”。一代代師專民進(jìn)人用埋頭鉆研、團(tuán)結(jié)求實(shí)的精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，成為撫順民進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)理論研究的帶頭人。
積極履職盡責(zé)
杜成安是民進(jìn)撫順市委會(huì)第一屆青工委負(fù)責(zé)人，是民進(jìn)撫順市委會(huì)的兼職副主委，是撫順民進(jìn)旗幟性的人物。他吸引了很多優(yōu)秀的年輕人加入民進(jìn)，也培養(yǎng)了很多的年輕會(huì)員成為會(huì)務(wù)骨干，為撫順民進(jìn)的蓬勃發(fā)展積蓄了力量。
多年從事史學(xué)研究的杜成安，深知實(shí)踐出真知的道理。他堅(jiān)持“沒有調(diào)查的研究是紙上談兵”的理念。他經(jīng)常深入基層，了解社情民意，以實(shí)際調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，寫好每一次的調(diào)研報(bào)告，寫好每一篇參政議政信息。作為撫順市政協(xié)委員，他以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度先后向市政協(xié)提交提案百余件。其中，為做好關(guān)于清原馬鹿發(fā)展問題的調(diào)查研究，他多次走鄉(xiāng)進(jìn)戶、深入到偏遠(yuǎn)山區(qū)的馬鹿養(yǎng)殖場(chǎng)、釀酒廠、馬鹿茸與白酒結(jié)合的保健品廠進(jìn)行考察調(diào)研。每次開展馬鹿相關(guān)問題調(diào)研，他總是細(xì)致分析調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，積極尋求解決方法。在沒有明確方向和思路的情況下，馬鹿相關(guān)問題的調(diào)研持續(xù)了多年，2014年杜成安退休，但這個(gè)未結(jié)題的調(diào)研報(bào)告依然是老師的“牽掛”，因?yàn)樗胪ㄟ^他的信息幫助養(yǎng)殖戶尋求更大的出路。終于在他的帶動(dòng)下，2018年他的學(xué)生（民進(jìn)會(huì)員周海）堅(jiān)持完成了這個(gè)進(jìn)行了5年的調(diào)研報(bào)告，而這篇?dú)v時(shí)5年的參政議政信息被民進(jìn)中央采用。杜成安不急不躁、篤定堅(jiān)持的恒心，也在一步步影響著他身邊的會(huì)員，在他不斷的呵護(hù)、培養(yǎng)、指導(dǎo)下，多位民進(jìn)會(huì)員參政議政能力得到提升，有的支部會(huì)員成長(zhǎng)為市政協(xié)委員，甚至成為市政協(xié)專委會(huì)的副主任。
出于對(duì)組織的熱愛，杜成安花費(fèi)了大量的精力在整理編撰撫順民進(jìn)簡(jiǎn)史上。而他卻不覺得這是負(fù)擔(dān)，他說，這份工作恰巧是自己的愛好。如今在民進(jìn)撫順市委會(huì)機(jī)關(guān)檔案室里，還能找到杜成安編輯整理的《撫順民進(jìn)簡(jiǎn)史》手稿。泛黃的原稿紙變得單薄易碎，但是記錄保存下的歷史變得極其寶貴。杜老師工整的字跡、行云流水的表述讓撫順民進(jìn)的歷史變得生動(dòng)鮮活。這份定稿于1992年4月的手稿，成為日后民進(jìn)撫順市委會(huì)編輯《撫順民進(jìn)五十五年》的重要依據(jù)。
薪火相傳 關(guān)愛后生
對(duì)待學(xué)術(shù)研究一絲不茍、甚至嚴(yán)苛的杜成安,對(duì)待后生卻呵護(hù)備至。1997年，剛剛離開大學(xué)校門的周海（后成為民進(jìn)會(huì)員），初入職場(chǎng)，由于缺乏人際交往能力，工作中遇到了很多“棘手”的問題，本來躊躇滿志的年輕人卻被現(xiàn)實(shí)打擊的很沮喪，不知如何處理眼前的茍且。當(dāng)時(shí)43歲的杜成安，在忙于教育教學(xué)和理論研究的同時(shí)，默默關(guān)注到了這位23歲的年輕人。他沒有與周海談過詩(shī)和遠(yuǎn)方，只是默默照顧著、關(guān)注著這位家庭條件特殊、生活拮據(jù)的后生，精心呵護(hù)著年輕人的夢(mèng)想和尊嚴(yán)，想方設(shè)法幫助年輕教師走出“困境”。默默的將他在校外兼職有收入的各種教學(xué)課程，一年年的，一個(gè)個(gè)的，一步步的都交給周海�；貞浲�，周海老師說“那時(shí)我在拼命上課，從來沒有想過，這是杜成安把自己應(yīng)得的收入給了我，而我只知道我不像以前那樣拮據(jù)了�！痹诙懦砂驳年P(guān)懷培養(yǎng)下，周海逐漸成為一名優(yōu)秀的教師，也逐漸成為一名具有理論研究能力和參政議政能力的教師。經(jīng)過杜成安的慎重考慮，2004年，杜成安作為周海老師的入會(huì)推薦人，將周海帶到了民進(jìn)的隊(duì)伍，并逐步培養(yǎng)他成為一名優(yōu)秀的民進(jìn)會(huì)員。
杜成安是一位正直善良、不吝指導(dǎo)后生的前輩。在擔(dān)任撫順師專教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)時(shí)，秉持著“不以年齡論尊卑，卻以本事論高低”的原則，提攜了一批當(dāng)時(shí)資歷尚淺的年輕人。而今，這些年輕人正是學(xué)校教育教學(xué)的精英骨干。在后生面臨課題研究“瓶頸期”時(shí)，杜成安會(huì)盡心指導(dǎo)，不計(jì)回報(bào)。2004年末，一位在清華大學(xué)進(jìn)修在職研究生的后生，已經(jīng)到了寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵時(shí)刻，然而其研究方向依然面臨困惑。是杜成安給他指明了科研方向，指導(dǎo)完成了畢業(yè)論文。2005年初，這位后生提前半年畢業(yè)答辯。杜成安的這次指導(dǎo)，讓這位后生深深被他的學(xué)術(shù)水平和科研能力所折服，也堅(jiān)定決心要跟著杜成安潛心學(xué)術(shù)研究。
2004年，杜成安老師50周歲生日的時(shí)候，他的學(xué)生們自發(fā)地給他過生日。杜成安的這些學(xué)生早已畢業(yè)多年，并且很多人都在各單位擔(dān)任要職。然而時(shí)光飛逝，卻讓他們的師生情誼更加濃厚，學(xué)生們精心準(zhǔn)備了生日禮物。在送給老師的生日蛋糕上寫著“儒心明月恬淡成仁”八個(gè)字。這八個(gè)字概括了杜成安為師者的風(fēng)格，也映照出他恪守職業(yè)追求的初心。這八個(gè)字滿是學(xué)生們對(duì)他的尊敬和崇拜。
他的學(xué)生說師恩厚重，難以回報(bào)，他的同事說儒雅風(fēng)趣，民進(jìn)后生說學(xué)識(shí)淵博……清風(fēng)入懷，明月照心。師者傳道授業(yè)解惑，真正的師者給所有人的感受就該如此恬淡自然，在清風(fēng)明月間給學(xué)生的人生帶來光芒。民進(jìn)的歷史長(zhǎng)卷中會(huì)有很多為國(guó)家、為社會(huì)、為民進(jìn)傾心付出、不圖回報(bào)的人，他們孜孜不倦地提升自我修養(yǎng)和學(xué)術(shù)成就，并熱心善待民進(jìn)的年輕后輩，將民進(jìn)的優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代的傳承下去。杜成安就是其中的典型代表。
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