 劉曉輝，女，中學(xué)高級(jí)教師，遼寧省特級(jí)教師，鐵嶺民進(jìn)初中支部主任，鐵嶺市第六中學(xué)英語教師、班主任、學(xué)校教務(wù)主任、鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院兼職教研員、鐵嶺市家庭教育講師團(tuán)講師等,身兼多職的她在同事眼中一直是一個(gè)熱情主動(dòng)，溫和豁達(dá)，可以向她敞開心扉促膝交流思想的知心姐姐，在她所教學(xué)生們眼中她又是一個(gè)嚴(yán)愛有度，睿智親和，有眼光、有格局、社會(huì)責(zé)任感極強(qiáng)的仁師。
從教24年來，無論做老師，班主任還是教務(wù)主任，她每一步都走的踏踏實(shí)實(shí)，對(duì)待每一項(xiàng)工作都精益求精，憑一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在鐵嶺基礎(chǔ)教育這片沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任，播撒著愛的種子。她在自己平凡的崗位上得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的贊譽(yù)、學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，培養(yǎng)了一批又一批有思想有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀學(xué)生。
劉曉輝老師曾榮獲遼寧省特級(jí)教師、遼寧省優(yōu)秀教師、遼寧省骨干教師、遼寧省首屆百名研究型名教師、遼寧省創(chuàng)新型班主任、遼寧省學(xué)科帶頭人、遼寧好教師、鐵嶺市三八紅旗手、鐵嶺市師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。她曾多次參加市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，曾被聘為北京外國(guó)語大學(xué)和外研社“歆語工程”培訓(xùn)專家，參與遼寧省十二市中考命題,在撫順、本溪、鐵嶺三市聯(lián)合體中考命題工作中擔(dān)任命題組長(zhǎng)，多次為市內(nèi)外教師及其他兄弟學(xué)校做有關(guān)班主任、教學(xué)及教學(xué)管理的報(bào)告。她的事跡和專訪也多次在鐵嶺電視臺(tái)、遼沈晚報(bào)鐵嶺專版、中國(guó)鐵嶺網(wǎng)頭條上報(bào)道。
一、立足崗位，全心投入，大膽創(chuàng)新出成績(jī)。
劉曉輝同志自1994年大學(xué)畢業(yè)起就一直擔(dān)任一線教師，從事初中英語教學(xué)和學(xué)校的教學(xué)管理工作，她常年擔(dān)任班主任工作，管理班級(jí)事務(wù)。在教學(xué)中，她虛心求教，潛心鉆研教學(xué)藝術(shù)。練就了教學(xué)基本功，并積極進(jìn)行教學(xué)改革、教育創(chuàng)新研究。不斷更新教育觀念和教育手段，改進(jìn)在工作中的不足。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)和教學(xué)技能，工作成績(jī)顯著。
1.擔(dān)任班主任工作兢兢業(yè)業(yè)
在班級(jí)管理中她特別注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體、民族、國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任心和自身的進(jìn)取精神，特別關(guān)心有特殊困難的學(xué)生，她用對(duì)學(xué)生一輩子負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，模范履行教師職責(zé)，言傳身教，以身作則。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為各級(jí)各類三好班、優(yōu)秀班，所教學(xué)生百人次在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)，因班主任工作成績(jī)突出，她被評(píng)為遼寧省創(chuàng)新型班主任。
她所從事的初中教育，正是孩子改變最快、進(jìn)步最快的三年，是學(xué)生的發(fā)展期和穩(wěn)定期，三年之間塑造的不止是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有生活習(xí)慣等，幾乎決定了孩子今后的發(fā)展。作為一個(gè)教育工作者,劉曉輝始終思考著教育的發(fā)展方向，她善用思想關(guān)注教育、教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，用行為解讀、思考每一個(gè)成果；她善于捕捉教育時(shí)機(jī)，充分利用一切教育資源并形成研究型班級(jí)管理特色。她所帶學(xué)生積極、陽光、大氣，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)，多才多藝；她把學(xué)科教育與道德生成有機(jī)結(jié)合，努力完成“人的教育”的創(chuàng)新。
2.擔(dān)任初中英語教學(xué)工作成績(jī)顯著
在課堂教學(xué)上，劉曉輝主創(chuàng)的集備新理念，已形成第六中學(xué)的特色。她不斷改革課堂教學(xué)，注重角色轉(zhuǎn)變，運(yùn)用多種方式組織課堂教學(xué)，以啟發(fā)式問題為主線，以任務(wù)為載體，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。基于她教學(xué)上的用心付出，劉老師又在2012年被評(píng)為遼寧省首屆百名研究型名教師。她積極參加素質(zhì)教育研究，在“鐵嶺市初級(jí)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課堂教學(xué)改革研討會(huì)”做全市示范課獲好評(píng)。在“遼寧省初中英語優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)”中獲得一等獎(jiǎng)。榮獲遼寧省教育廳“遼寧省義務(wù)教育精品課例”優(yōu)秀授課教師。所授課時(shí)在遼寧教育電視臺(tái)播放。在鐵嶺市“三公開”活動(dòng)中多次上全市示范課并受到好評(píng)。
3.在教育科研方面不斷創(chuàng)新，碩果累累。
工作中劉老師不滿足于已有的成績(jī)，她還積極投入教育科研，主動(dòng)提高自己的科研能力，幾年來她所承擔(dān)、主持的科研課題如“學(xué)生主體性學(xué)習(xí)研究”， 主持省級(jí)課題“新課標(biāo)中研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐與探索”等已經(jīng)結(jié)題，她還參與了遼寧省十二市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試聯(lián)合體中考命題，還曾在撫順、本溪、鐵嶺三市聯(lián)合體初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試中任命題組長(zhǎng)等等。
4.結(jié)對(duì)本地兄弟校，拉手周邊市縣區(qū)，發(fā)揮示范和輻射作用。
作為學(xué)校教學(xué)主任,她時(shí)刻關(guān)注教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外成功的教育教學(xué)方法和案例,積極主張和推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革。經(jīng)過幾年的努力,鐵嶺市第六中學(xué)成為有一定知名度的學(xué)校,許多外省學(xué)校都來學(xué)校觀摩聽課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，她潛心研究課程體系及學(xué)生教育方法并承擔(dān)多項(xiàng)教育科研任務(wù)。她始終注意發(fā)揮自己的示范和輻射作用，多次承擔(dān)省級(jí)、市級(jí)、校際教師及家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)任務(wù)，經(jīng)常把先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的方法分享傳遞給青年教師和周圍的同志，發(fā)揮著特級(jí)教師的示范和輻射作用
在2012年5月，應(yīng)遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心邀請(qǐng)，劉老師在盤錦市田家中學(xué)舉辦的遼寧省中西部地區(qū)教學(xué)主任培訓(xùn)活動(dòng)中主講了教學(xué)管理與學(xué)校教研特色。2012年12月，應(yīng)鐵嶺市教師進(jìn)修學(xué)院的邀請(qǐng)到鐵嶺市蓮花中學(xué)進(jìn)行了教學(xué)培訓(xùn)，主講集體備課與教研。
2013年5月，應(yīng)開原里仁中學(xué)的邀請(qǐng)劉老師對(duì)里仁學(xué)校的老師進(jìn)行了班主任工作培訓(xùn)，2016年5月，她又到農(nóng)村中學(xué)昌圖一中送教下鄉(xiāng)，對(duì)那里的教師進(jìn)行了英語學(xué)科中考培訓(xùn)。2015年5月，應(yīng)大連市長(zhǎng)興島教育局的邀請(qǐng)劉老師去長(zhǎng)興島進(jìn)行了教育交流并與那里的老師進(jìn)行了英語課堂教學(xué)的探討。2014年12月應(yīng)吉林四平市教育學(xué)院的邀請(qǐng)劉老師又與我校薄立杰校長(zhǎng)一起參加了四平市中小學(xué)班主任培訓(xùn)并做了專場(chǎng)報(bào)告。
劉曉輝老師曾經(jīng)在鐵嶺六中還是一所薄弱學(xué)校的時(shí)候來到這里，現(xiàn)如今在大家的共同努力下，這所學(xué)校已經(jīng)成為省級(jí)明星學(xué)校， 以她為首的骨干教師們帶領(lǐng)著大家走出了一條有特色的新課改之路。
5.支援西部教育做好排頭兵
為支援西部地區(qū)教育事業(yè)，劉曉輝曾應(yīng)北京外國(guó)語大學(xué)和外研社的邀請(qǐng)，擔(dān)任了2012年“歆語工程”中小學(xué)英語教師培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)專家，對(duì)陜西省延安老區(qū)的中小學(xué)英語教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，主講英語寫作教學(xué)課程，成為普教戰(zhàn)線的排頭兵，起到了模范帶頭作用。
作為一名優(yōu)秀教師，劉曉輝始終認(rèn)為不能僅滿足于學(xué)習(xí)借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，停留于“傳道授業(yè)解惑”的程度上。要有所發(fā)展 、有所創(chuàng)造，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，這是一個(gè)教師成熟的標(biāo)志。她要求自己，一定要通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研現(xiàn)代教學(xué)理論和身邊老教師的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的特點(diǎn)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，任現(xiàn)職以來她撰寫論文數(shù)十篇，發(fā)表論文五篇。
劉曉輝同志在業(yè)務(wù)上起到了骨干作用，她干一行，愛一行，認(rèn)真履行教師職責(zé)，圓滿完成基礎(chǔ)教育的每一項(xiàng)工作，在生活中該同志也嚴(yán)于律己，寬以待人，從不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)地走好人生每一步。
二、 關(guān)注民情,服務(wù)民眾，雙崗建功展風(fēng)采。
作為一名民進(jìn)會(huì)員，劉曉輝同志在民進(jìn)鐵嶺市委領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和培養(yǎng)下，明確堅(jiān)定著自己的信念，堅(jiān)定中國(guó)特色的政黨制度，扎實(shí)理論學(xué)習(xí)，不斷提升認(rèn)知，自覺發(fā)展，主動(dòng)服務(wù)社會(huì)，切實(shí)履行好自己在本職崗位及民主黨派的職責(zé)。雙崗建功，在平凡的崗位上展人生風(fēng)采。
她始終關(guān)注群眾關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,建言獻(xiàn)策,積極參政議政。作為基層組織負(fù)責(zé)人,為增強(qiáng)會(huì)員間的凝聚力,該同志創(chuàng)造條件,組織全體會(huì)員開展豐富多彩的活動(dòng),把政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來,取得了明顯的成效。既讓大家感覺到了組織的溫暖,又讓大家有良好的交流與討論的機(jī)會(huì),在每次的交流活動(dòng)中她都能有效的引導(dǎo)大家關(guān)愛弱勢(shì)群體、關(guān)注社情民意,努力建言獻(xiàn)策。她帶領(lǐng)支部會(huì)員和民進(jìn)鐵嶺市委一起走進(jìn)鐵嶺市福利院，關(guān)愛關(guān)注孤殘兒童，走進(jìn)教育相對(duì)落后的農(nóng)村中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。他們?cè)?jīng)就家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)建問題，社區(qū)建設(shè)，尊師重教的社會(huì)導(dǎo)向等問題向相關(guān)部門提出意見和建議。作為基層組織負(fù)責(zé)人,她充分認(rèn)識(shí)到基層組織建設(shè)的核心是思想建設(shè)。每年支部工作研討會(huì)上,她都針對(duì)支部實(shí)際,提出支部建設(shè)方面的建設(shè)性意見,納入年度工作計(jì)劃。帶領(lǐng)支部成員,自覺加強(qiáng)自身建設(shè),保持思想上、政治上的純潔性。通過座談會(huì),民主生活會(huì)等,統(tǒng)一思想,確保與中國(guó)共產(chǎn)黨思想上同心同德,目標(biāo)上同心同向,行動(dòng)上同心同行。通過征文和詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),弘揚(yáng)正能量,樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
熱忱的工作,獲得了充分的肯定。民進(jìn)市委一直把她當(dāng)做骨干來培養(yǎng)，市委黨校學(xué)習(xí)有她勤奮的身影，外省統(tǒng)戰(zhàn)考察也有她熱誠(chéng)的參與。她正全身心投入到她所熱愛的民主生活中來。她恪守職業(yè)道德，憑著高超的教學(xué)藝術(shù)，良好的師德及高尚的思想品質(zhì)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同志們的一致好評(píng)。我們期待著劉曉輝同志雙崗建功，再創(chuàng)佳績(jī)。 |
