為規(guī)范行人過馬路的行為，很多城市早在幾年前就開展了送玫瑰花活動，活動發(fā)起者或志愿者向走斑馬線、不闖紅燈的行人送玫瑰花。送人玫瑰，手有余香，這既是對守法者的鼓勵，也在社會上起到了積極的導(dǎo)向作用，對送花者和守法者都是一次教育。可是，運動式的專項行動能堅持多久？短平快式的宣傳教育究竟能起多大作用？多年過去了，中國式過馬路依然存在，究竟還有多少玫瑰要送呢？
每逢重大活動、節(jié)日、紀念日等，總會有相關(guān)的宣傳、教育、紀念活動，各式標語、條幅鋪天蓋地，有時還會紅旗招展，彩旗飄飄，呈現(xiàn)出一片熱鬧的景象。但是，這些急風(fēng)驟雨般的應(yīng)景秀是否在人們的心海中激起了漣漪呢？“保護母親河日”“讀書日”“博物館日”等，這些對于我們來說似乎更象是一種口號，原本的生活、學(xué)習(xí)狀況并沒有因此而發(fā)生本質(zhì)性的改變，一陣風(fēng)似的宣傳與介紹也沒有起到太大的作用。十年樹木，百年樹人，對人的教育與培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，文明素養(yǎng)的提升更是一個漫長的過程，而且是一個潤物細無聲的過程。
曾經(jīng)在遼海講壇上聽舒乙先生講到這樣的故事，感觸頗多。在俄羅斯，那些步履尚且蹣跚不穩(wěn)的幼兒園里的孩子們在老師的帶領(lǐng)下來到美術(shù)館里，孩子們不是拔苗助長般地去聽深奧的美術(shù)知識講解，而是和講解員們以那些展出的美術(shù)作品為媒介，做喜歡的互動游戲，慢慢培養(yǎng)對美術(shù)、對藝術(shù)的興趣與愛好。這個故事從一個側(cè)面反映了俄羅斯人重視從小進行藝術(shù)涵養(yǎng)、文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，重視潛移默化的過程，以至多年以后，去美術(shù)館、博物館接受藝術(shù)和文化的熏陶成了人們的一種文化自覺。這個故事同時也反映出了歐洲經(jīng)過文藝復(fù)興到工業(yè)革命幾百年的文明進程，對人類的文明進化所起到的作用，恰恰說明很多的文化自覺和自身的修養(yǎng)不是一種簡單的行為，更不是通過一種活動或是一個運動所能成就的。
培養(yǎng)文化自覺、提升文明素養(yǎng)，不同國家、不同民族、不同地域的人可以根據(jù)自身的情況、習(xí)慣和特點，選擇適合的方式和方法。中國是文明古國，五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有關(guān)精神境界追求、內(nèi)在修養(yǎng)、外在規(guī)范、群體思想、中庸和諧之道等內(nèi)涵對于塑造健康人格、形成良好修養(yǎng)具有非常重要的意義和價值，值得我們仔細體會，認真領(lǐng)悟。正因如此，培養(yǎng)文化自覺、提升文明素養(yǎng)應(yīng)該從孩幼時期做起。無論如何，家長、學(xué)校、社會都應(yīng)各司其職、各負其責(zé)，自覺承擔起相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，正確規(guī)范和引導(dǎo)。應(yīng)重視基礎(chǔ)，正視過程，選對方法，建立長效機制，從小事做起，從一點一滴做起，不可操之過急，更不可本末倒置。 |
